洛林进入艾林斯中级学院的第一年，由于学员们都才刚开始接触斗气，还处于适应阶段，导师不会教导一些关于斗气的深层次的东西，而当第二年导师们为学员演示外放斗气时，洛林却早已经陷入了基础锻炼技能的疯狂修炼之中，甚至他连前两届的评测大会都没有心思来前来观看。而像瑞德镇这样的小镇，民风纯朴，平时鲜有冲突，也很少看到有中级以上的武者出手的场面。
因此斗气外放时的形态，洛林还真是第一次见到。
斗气外放时，如果武者不去刻意地控制，那斗气就会如同浓稠的烟雾一般在人的体表不断地流动翻滚，偶尔还会带出一些小触手般的斗气枝杈，但它不会离开体表，只会顺着皮肤缓缓流动，看上去煞是神异。
这时的斗气看上去软绵无力、飘逸非常，很难想象这样的烟雾状斗气，在使用的时候会爆出那么恐怖的破坏力！
此时，演武场上，导师手上升腾而起的斗气犹如活了一般迅地‘爬’向他手中的竹杆，并攀附在了上面，斗气在竹杆上紧绷收缩，转眼就成了薄薄的一层光滑的薄膜。
导师用附着斗气的竹杆向竖立着的粗大竹杆下端捅去，只见粗壮竹杆如同豆腐一般被一透而过，带出一些细碎的竹屑，而带着斗气的竹杆却完好无损！
直到竹杆插入到一半，导师才收回了竹杆上的斗气，此时两根竹杆便成了倒丁字型的造型。
导师并没有停下来，他又拿起一根竹杆，如法炮制，在第一根竹杆稍稍偏下的位置，与上一根竹杆呈九十度垂直插了进去，这样竹杆的这一端就成了一个伞骨一样的形状，不过这伞骨就只有四根且呈十字形状。
导师接着取出一块方形黑布，在两根垂直竹杆上分别把黑布的四个角固定，然后他把粗长竹杆翻转过来。
就这样，一把做工简陋的遮阳伞就诞生了。
接着，三名导师接着从自己的空间指环中取出一个四角架往地上一放，将长竹杆插进中间的凹槽中固定，再拿起最后一根竹杆在粗壮竹杆离地一米处横插进去，与上面略靠下位置的一根竹杆平行，然后又取出一块长方形黑布，竖直固定在上下两根平行竹杆之间，形成了一道幕布，最后三名导师各取出一架模样古怪的仪器放在了幕布前。
至此，第二轮考核的器具算是准备就绪了。
看着那把铺着黑色油布的“遮阳伞”，还有懒洋洋挂在那里的黑色幕布，来自各个高级学院的导师不由地面面相觑，这么正式的考核，居然连道具都是临时做起来的，是不是显得太随意了点？还有那几根青色竹杆，分明是刚砍下来的翠竹......
每次到中级学院选拔人才，监考导师也是随机安排的，大部分的监考导师都是第一次来到艾林斯，也是第一次见到这样现场自制评测器具的，不禁纷纷侧目。
“你们学院怎么就不做一些好点的道具，这样考核进行时很容易受外界因素影响。”雅克曼有些不满地说道，其实他更想说的是这么大一个学院，怎么就不在这个所谓的裁判席搭上一个凉棚，害他被晒得油都快熬出来了。
不过雅克曼的话也不是没有道理，像这样简易的道具，一旦遇到大风大雨的天气，不管是学员的测试还是监考导师的观察，都会遇到一定的麻烦，也许就是因为监考导师一时没看清楚，从而就错过了一名极有潜质的学员呢！
“没关系没关系，我看今天天气不错，所以就让他们就地取材制作，唔，我这也是物尽其用嘛，而且，那布可是好料子，保证每个人都能看得一清二楚。”
斐尔迪嘿嘿一笑，随便解释了一句，就不再理会雅克曼，转而向学员解说起这第二轮的考核内容。
第二轮评测的内容是“斗气描图”。关键道具，就是那架怪异的仪器，仪器下方是一个用来固定的三角金属架，上端平放着一个脸盆大小的圆柱形物体，正面是一个斜面，表面镶有一块透明晶石。
这种透明晶石跟斗气水晶仪上的材料是同一种，它有一种特性，就是对斗气异常敏感且可以产生特殊的反应。
这种晶石叫做锐晶，这种晶体隔着人体的皮肤也能够清晰感应到斗气的存在，因此武者检测斗气等级的时候只需要运转斗气就行了，不必将斗气输入进水晶仪中，这也正好解决了初级武者还无法外放斗气的难题。
第二轮的斗气描图，同样要用到这种晶石，不过现在这架仪器上的锐晶已经经过处理，不会像斗气水晶仪那样出光芒。
进行第二轮测试的学员在使用这架仪器的时候，要先由导师启动仪器，学员再把手放在仪器的斜面上，掌心对准特定的位置。
当仪器感受到斗气的存在时，就会通过魔法成像在幕布上投影并描绘一幅复杂的线条形图案，然后学员控制着掌心的斗气，随着仪器所画出的图案进行描画就可以了。
图案在帷幕上生成，是由一个点开始，迅地勾勒成一幅线条图案，当然图案都是随机生成的，无规律可循。
而学员要做的，就是让斗气的轨迹跟上线条的路线描绘出同样一幅线条图案。
学员在运行斗气的同时，幕布上也会显示出斗气游走的轨迹，轨迹的颜色会与仪器画出的线条不同来加以区别。
斗气轨迹必须尽量跟上仪器所画的线条，度越快越好，线路越准确越好，换个说法就是，斗气的轨迹最好能够完全覆盖住仪器所画出的线条！
当然，一定得是线！如果谁用代表斗气轨迹的线条去乱涂一气，那直接就是不合格了。
当仪器所画的线条图案完成后，它就会停顿一秒左右的时间，然后图案消失，测试结束，最后仪器会给出学员的考核结果。
中级学院的毕业评测，其最终目的，就是为了让来自高级学院的监考导师直观地看到学员目前的斗气水平和他所拥有的潜力。
第一项测试，检测学员们的斗气等级，就是在查看他们的斗气实力。而第二项斗气描图，就是要测试学员的潜力了。