第299章
缺钱了，还能想办法搞钱。
这要是缺人才了，可是最麻烦的，毕竟，人才这东西需要慢慢发掘，更不是钱财能买来的。
关于大明学府，算是朱厚照的一种折中的办法。
原本，他打算在今岁结束后，攒一大笔银子出来，然后开春后，在大明的广袤的大地上，兴建学堂，将新的知识，理念缓缓的传播开来。
在他的计划中，这学堂只招收适龄的学童，抓教育肯定是要从娃娃抓起来。然后课程方面，朱厚照暂时选定了算学（数学），农学，理学（儒家各类），历史，地理等几大类。
如此，朱厚照就觉得，若干年后，大明的学风就会发生根本的改变。从以前独尊儒术的情况下，转变为多元化发展，让有天赋的人，去做喜欢做的事情，社会才能发展的更快更强。
然而。
当他真正准备要实施这个计划的时候，就遇到了最大的困难，那就是缺老师。
且不说理学这种凑数的东西，其他学科都算是新东西，如果没有传道受业的那种人在，这学堂办的再多再好，都没有什么用。
至于让现在那些满口之乎者也的酸文腐儒去将这些，朱厚照觉得，自己还不如不办这学堂呢。
所以。
思前想后，朱厚照就想到了这个折中的法子，那就是大明学府。
大明学府的遵旨就是，培养一批老师出来。而生源，就是乡试之中，有一些才学的学子。当然了，让这些已经深受儒家学说荼毒的学子，去接受新的东西，一定不会太容易。
然而。
朱厚照可是皇帝，偶尔做一些强迫人的事情，也没什么打不了的。会不会招来恶名他不在意，他在意的之时，自己的想法能不能顺利实施。
当然了，大明学府就算有了学生，同样也没有老师。但这里面和学堂是有区别的，能参加乡试的学子，虽不是百里挑一的存在，但各自的脑子，起码是够用的。
给这批人教授新的东西，并不需要太过于细致，更多的是去引导。就拿算学来举例。如果朱厚照把九九乘法口诀传下去了，最基础的算术估计就没那么难了。
再比如农学，农学就是耕田种地的学问，这是朱厚照自己的定义，其实，再高大上一点的东西，也不适合这个时代。这耕田种地的学问，只要是上了年岁老农，都能说的头头是道，请这种老农来当老师，是最合适不过的，这不，目前已经开始试种土豆的曹喜娃和胡大山，就有这个资格。
总的来说，朱厚照觉得这条路线是可以尝试的。至于这些乡试中的学子，愿不愿意学习，反倒是其次。大不了一边大棒一边糖，选个荒郊野岭的地方，直接关起来......不学也得学。
“朕倒是忘记了永乐大典，这本书可是奇书啊，涵盖的领域众多。倒是可以从中汲取一些有用的东西。至于这课本......怕是得仔细琢磨一番了。”
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