这几章可能有些平淡,也可能有的大大说是情节太幼稚了,但是都是为了后续情节的铺垫。从下一章天开始,情节就会精彩起来的,所以请诸位大大继续支持小三的书吧。
听到雷天易的话,那些衙役停下了前进的脚步。李硕也在看着雷天易,不过他的表情有些奇怪,不知道雷天易这个时候出声制止是什么意思。
李文忠和王思博听到雷天易开口,也是面色各异。王思博的表情是差异,不知道为什么雷天易既然承认了打人,还要出声阻止衙役行刑。
难道是他怕了?想要向我求饶?想到这里,王思博暗暗中得意。
而李文忠的表情则是阴晴不定了。因为他知道,雷天易向来诡计多端,在这个时候肯定不会被动挨打的,说不定又想出什么计策来躲过这顿板子。
不过,此时他只是作为一名证人,而且现在雷天易承认打人了,作为证人的他也也失去了作用。所以,即使李文忠现在想上前说话,也没有机会了。
“你娘生儿子长两个个**”此时的雷天易突然朝着王思博说道。
听到雷天易这突如其来的一句话,整个大堂内一下子安静了下来。
“扑哧……”
最先反应过来的是朱洪志,因为作为一个衙役来说,整天混迹于市井之中,一些脏话倒是经常听到的。
不过那都只是限于“生孩子没**。”之类的话,哪有听说过长两个**的?于是,听到如此新鲜的骂人方法,朱洪志忍不住当场笑了出来。
“雷天易,我他妈的和你拼了!”
这个时候,王思博也反应过来。雷天易说他娘生儿子张两个**,王思博他娘就一个儿子,那么雷天易岂不是说他有两个……
于是,王思博顾不得身在大堂,直冲上来要和雷天易拼命。不过好在身后的那些衙役反应块,及时的拦住了王思博,要不然恐怕这个大堂就要大乱了。
“肃静!”
李硕皱着眉头说道,虽然他听了雷天易的话,也差一点笑了出来。但是作为一个堂堂县令,在这个时候还是得保持严肃的。
“雷天易,你说这话和本案有何关系?”
做了这么多年的县令,雷天易说这句话是什么意思,李硕一下子就反映了过来,不过在暗赞雷天易机灵的同时,李硕怕众人不明所以,也就故意问了出来。
“大人,您也看到了,小人刚才骂了这个人之后,他立即就冲了过来要打小人。所以说,在当时的情况下,这个人侮辱了小人,小人打了他也是在情理之中的。这都是正常的反应,是控制不住的。”雷天易冲着李硕说道。
听到了雷天易的话,包括朱洪志在内的衙役们都在心中暗自点头。就向雷天易刚才说的话,换做是他们,他们也会控制不住动手打人的。
“但是你打人总是不对的,人家骂你两句,你有没有什么损失,你打人人家可是手的皮肉之苦。”
这个时候,看到雷天易竟然想出这个办法来激怒王思博,李文忠终于忍不住的站了出来。冲着雷天易说到。
“住嘴,这里哪有你说话的地方,本官断案用你来指示么?”李硕本来听到雷天易的话,抛开和雷天易的关系除外,也觉得这句话合情合理。正想借着这个台阶直接放了雷天易呢,没想到横里插进一人,这怎么能不叫李硕恼怒呢?
铅笔(2b,hb)!
雷天易在心中骂道,都是现在的样子了,难道这个李文忠还看不出来形式么?就算自己被打了几板子,算是解了李文忠暂时的一口恶气,但是他没有想过等到自己出去的时候,能轻易的放过他么?
古代的人是不是脑子都有问题?雷天易暗道。
这也不怪李文忠,李文忠不过十九岁的年纪,虽然说在这个年代,十九岁已经是大人了。但是由于没有读过书,而且整天的和那些狐朋狗友混在一块。对于这些动脑子的事情还是比较迟钝的。
“好了,你们都不要再说了,现在本官宣判,王虽然雷天易对王思博动手,但是王思博也是骂人在先,所以就板子就免了。但是雷天易以后不得再轻易地与人动手,好了好了,退堂。”
李硕已经被这个案子烦透了,一个简单的案子,还动用这么大的阵势,真是无聊之极所以只好草草结束。
…………
出了衙门之后,雷天易并没立即找李文忠他们的麻烦,而是直接的朝着烧饼铺走去。留下了身后一脸沮丧的王思博和李文忠。
在雷天易看来,如果不让这个李文忠从心里面怕他,以后肯定还是会来找雷天易的麻烦的。不过雷天易现在还没有时候搭理他,反正都是在一个县,他跑也跑不掉,等到雷天易先下来了,一定会给他一个深刻的教训。
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“爹,我想去读书。”回到了家里,再安抚完雷老汉和南海这两个担心他的人后,雷天易向雷老汉提出了这样一个想法。
从今天的事情上来看,雷天易体会到当官的权利。坐在大堂上,让谁出声谁才能出声,眼睛一瞪堂下的人都得老老实实的。虽然李硕只不过是一个小县令,却是威严十足。
所以,雷天易也想做官,而且要做大官,做一个能够左右整个大清的官。
“天易,以前爹和你说过那么多次,你都不愿意去,现在你都这么大了,怎么却又想着去读书呢?现在才学,要到了什么年月才能中个秀才回来?”雷老汉听到雷天易的话,虽然欣喜儿子懂事,知道读书了,但是同样忧虑的是,现在才念书也念不出什么名堂,反而会影响了家中的生意。
一般正常的孩子都是在五六岁的时候去学堂,到了雷天易的这个年纪,很大一部分人已经经过了童试中得了秀才。而雷天易要是从这个年纪学起,不知道要学到什么时候。
因为清代地方儒学有名无实,青少年真正读书受教育的场所,除义学外,一般都在地方或私人所办的学塾里,因此清代学塾发达,遍布城乡。以经费来源区分,一为富贵之家聘师在家教读子弟,称坐馆或家塾;学生少则一二人,多则可达三四十人。
一般在私塾里面,年幼儿童先识“方块字”(书写在一寸多见方纸上的楷书字),识至千字左右后,教读《三字经》、《百家姓》、《千字文》。亦有直接教读“四书”的。教法大多为先教学生熟读背诵,然后在适当的时候由教师逐句讲解。除读书背诵外,有习字课,从教师扶手润字开始,再描红,再写映本,进而临帖。学童粗解字义后,则教以作对,为做诗做准备。“四书”读完后,即读“五经”,兼读古文,如《东莱博议》、《古文观止》等,并开始学习作文。由于科举取士深入人心,学塾也重视制科文字(八股文)的习作,为科举考试作准备
虽然没读过书,但是雷老汉也知道读书是非常不易的,要不也就不会官少民多了。
“爹爹放心,孩儿自有办法。”雷天易笑了笑,信心满满的说道。
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