陈飞已经打算成立一个私学了，也就是自己投资的私学，.可是这个教书先生也不好找，因为古代有文化的人都是非常稀少的，想要聘请这种人，先不能不能够聘请到，就聘请到了他们的高薪也是陈飞无法负担得起的。如果是少部分人，那还是可以承担得起。可是如果以后这个私学覆盖到了全国，那最后陈飞也都承受不了的。所以怎么能够请到廉价的师资力量，那才能够作为一个可持续发展的道路。
“陈县令，我有一个提议。我们不妨可以免除全部学子的学费，然后让他们学成之后义务为我们服务。我们让他们服务的时间，也就是按照他们在我们的导师的手下学习的时间的三分之一，也就是如果他们三年能够学成，那我们也就让他们为我们服务一年。这样我们也都可以获得大量的教书先生，并且这些学生也能够体会到当年教书的不易，才会真正感受到师恩深似海！”
陈飞听了宁书雨这话，也都是一阵震惊，这个还真的是一个好办法。既然自己的私学能够教导出很多学生，那完全可以从这些学生里面选拔出一批人作为教师，而接下来源源不断的持续下去。完全可以和这些学生签订协议，学成毕业之后必须要为学校服务多少年，这个也就是和后来的委托培养模式差不多。如果能够把未来陈飞这个书院的学员都让他们充当书院的教师，然后这样完全可以一步步的传承下去。完全可以从一个教师，教导出数十人，然后数十人能够再次扩充成为数百人。
“嗯，这个也就是和后世的传那个销一样。都是上线发展下线，不过我们这个是为了发展教育。这样只要资金跟得上，那完全不用担心有师资力量不足的情况。每一批学员毕业之后都要为学校充当教师，那随着这么一层层的传递下去。最后这个私学完全可以扩充到全国。”陈飞想道。
这方法好，当然也只是能在古代使用。一般情况下在后世哪怕是书院教导了学生，书院也都不能强迫学生为自己服务。而陈飞在古代，可以通过免除学员学费的条件来让学员为自己服务一定年限，然后让他们去继续去教导学生。而这样的条件在古代完全是合理合法的，所以完全可以制定这个约定。这样只要资金跟得上，那完全不用担心没有师资力量而扩大规模。
至于这个方法也不是没有缺陷，那也就是只能够作为一个低端的教育，想要进行高端的教育也都不太容易。因为这些学员都是刚毕业的，并不足以成为高级的教授。不过陈飞成立这个私学。也不过是想要普及教育的想法。普及教育尤其是普及基础教育，所以这些质量不高的教师也都足以胜任那些普通蒙童的启蒙教育了。
“宁书雨，你谁可以来承担这个书院的山长的位置？”陈飞问道。
古代书院的头目叫做山长，所以陈飞也就入乡随俗了。
宁书雨考虑了一下，：“如果陈县令你看得上我，那我愿意负责帮助陈县令组建这个私学。”
“哦？你愿意，你现在是县学的助教，你有机会成为朝廷官员。可是如果你辞了这个助教的职位，那你恐怕也就是要成为一个普通的教书先生了。”陈飞道。
宁书雨也都诚恳的：“陈县令是我一直以来见过的最好的官。陈县令你在县令的时候，就为天下百姓的生计而着想。现在陈县令大公无私的拿出了养鸡的方法，以后可以让百姓都吃得起肉，那这个可是莫大的功德。而陈县令你还能够自称百姓公仆。那才是对百姓真正的热爱。现在陈县令你既然想要立志要让天下百姓都能够读得起书，那在下又有什么不帮忙的呢？既然陈县令有如此宏远，那我愿意追随陈县令一起让百姓都读书。”
陈飞也都没有想到，自己居然有了一个追随者。这个宁书雨和县衙那些书吏不同。那些书吏和下属不过是出于陈飞是一个县令，是他们的上司才会跟随他的。可是如果陈飞不是县令，甚至只是调走了。这些书吏也都不会听话了。这个宁书雨不同，他是竟然要放弃县学助教的身份，帮助陈飞打理陈飞的私学，这样可以是陈飞的追随者了。
“嗯，既然如此，那我也就把这个事情交给你了！你过段时间去招募一些愿意从事教书的读书人，然后在朔县里面招募一些五到七岁的蒙童，然后给他们进行启蒙。我们教育他们让他们能够读书识字。经过数年的教育，完全可以让他们认识绝大多数常用字，接着教导他们常用的经史子集。要完成这些，要多久？”陈飞问道。
“要六年左右！”宁书雨道。
陈飞也都继续：“教导他们六年，然后让他们为我们服务两年，充当两年教师。至于之后他们是想要去哪里，不管是想要通过科举考一个官位，还是走别的道路，那都是他们自己的事情了。如果他们念及我们的香火情分，那也算是他们的仁义。”
陈飞提出这个方法，其实也就是想要普及教育，让大唐百姓都能够尽可能的获得教育。当然陈飞知道现在这个时代让人人获得教育这个是不太可能的，可是至少能够让绝大多数百姓识字，这个难度应该不大。识字和有文化，并不能够划等号。前者容易很多，甚至用不了一年都可以了。后者可就是要经过长年累月的教导才行的。不过陈飞只要让大唐的识字率能够提升到百分之五十以上，那大唐的文化也就是自然会逐渐发达起来。毕竟百姓识字之后，那也就是自然会教导自己身边的人，最后在这些传帮带之下会带动很多百姓识字。这样，陈飞普及文化的想法也就是能做到了。(未完待续。。)
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