陈飞巡视了一下晚上的那些正在教导学员的课堂，而这些工匠每天工作十二个小时，然后每天晚上拿出四个小时来教导学员，之后才去休息睡觉。而陈飞都劝说他们不要那么的拼命，可是他们却都显然是为了田地，也都拼了命了。陈飞也不好说什么，因为他们为了自己获得土地拼命，这个在古代是很正常的。而陈飞如果阻止，那绝对是吃力不讨好。至于他们愿意教导，陈飞也就任由他们一起教导好了。
不过，却发现有几个人非常有趣，他们没有在教导，居然在休息。这个让陈飞感觉有些意思，他们居然想要土地吗？他们这么做，不是在浪费时间？
“你们不去教导徒弟吗？你们难道不收徒，不想要田地了吗？”。陈飞问道。
而这几个工匠其中一个人说：“陈郎中，不是我们不想要土地，而是我们有了更好的方法。”
&无&错&“哦？有什么方法？”陈飞问道。
接着，他们带着陈飞来到了另一个地方，这里有一个工匠正在教导了十个学徒，然后陈飞看到了他们好像关系不错，是一起的。
“陈郎中，我们是一组的，我们六个人合作，然后分批进行教导。我们估计了，教导一个学徒到出师，应该要一年左右。当然，这些刚刚出师的学徒，也都是比较基础的东西。师父领进门修行在个人，他们以后的前途也就是看他们的了，我们也帮不了太多。而我们这些工匠对于这些普通基础的东西，都是大同小异，没有什么太大的区别的。所以我们也就想了，既然大家学的东西都是一样，那为什么要一个师傅从头教导到结束呢？我们不如分开来教导，这样可以节省时间。能够在更短的时间之内培训出更多的学徒。”有一个工匠说道。
陈飞接着算了算，问：“你们六个人，按照一年出师，那每一个人教导两个月，那最后一年最终还是六十个人。这样你们好像也没有什么变化呢？”
陈飞也都明白了一些，这个模式其实并不能够加速学徒出师的速度。而且每年出师的人数都是一样的，这样其实也都没有什么意义，所以陈飞弄不明白他们为什么要这么做。这么做没有什么意思，陈飞反而觉得这么做有些繁琐了。
“陈郎中，这个不一样。我们每一个工匠虽然都在做工。可是我们擅长的东西都不太一样的。有的人擅长打造箭矢，有的人擅长打造长矛，有些人擅长打造横刀，这些都是不一样的。而如果让我们教导那些我们不擅长的东西，那是事倍功半。而我们干脆也就是分开来教导，第一个人负责教导基础的东西，大概四十天左右。而剩下的人可就不一样了，教导的都是自己最擅长的东西，能够缩短时间。如果是过去那种方法。一个人遇到了自己不擅长的，还要去跟别人去询问才能回来教导，耗费很多时间。而现在我们不用了，每一个人都是最擅长的东西。这样事半功倍，至少能够节省三分之一的时间啊！”
而陈飞大概明白了这个工匠的意思，也就是如果是平常那种一个人从头带到尾的模式，那等于也就是要让很多工匠教导自己不擅长的科目。而这个其实也就是工种的问题。有的人擅长的是打造不同的兵器，那这样如果让他们打造别的，那肯定是没有那么好。那教导学徒也是如此。让他们教导不擅长的东西，那自然也就是事倍功半了。而现在让他们分开，每个人都是教导自己最擅长的科目，那能够节省很多时间的。
擅长和不擅长，完全是两个概念。擅长的项目恐怕非常熟练，教导学徒也都是飞快的。而不擅长的东西，自己本来也就不擅长，那教导别人也就不是误人子弟吗？所以这些工匠反其道而行之，这样每个人都是及哦啊到最擅长的科目，那不但速度快，而且教导的效果也很好。那学徒出师的速度也就越来越快。本来要一年才能出师的，现在完全可以节省三分之一的时间，那八个月也就能够出师了。而且这样的学徒，从每一个导师手里面学到的东西都是那个导师最擅长的科目，那这样他们效果才是最好的。
“真是没有想到，这帮家伙居然能够想到这个办法，还能够放下那种所谓门户之见，不简单啊！”陈飞想道。
陈飞对于这种劳动人民的提出来的方法，也都是有些惊讶。这些工匠如果能节省三分之一的时间，那等于是每年也都能能多获得三分之一的田地，那这样十年下来也都能够获得三十三亩了，可不少了。而这个也就是一个方法问题，而且教导的质量也都是非常不错的。那这样等于是革新了教育方法，让他们都有了自己的模式。
“这个方法是谁想出来的？”陈飞问道。
“陈郎中，是我，我叫朱老三！”那个工匠说道。
“好了，你就负责在军器监推广这种方法，如果最好了我把你推荐给杨三，让他给你加薪，并且甚至可能能够成为工头。如果运气好，你多读点书，那说不定可以成为军器监的入流官员。”陈飞说道。
而这个朱老三顿时眼睛都发光，因为自己不但可以加薪，甚至成为工头，如果运气好那还是可以成为官员的。这些给官府做事的工匠，有极少数人能够成为小官。不过他们比起那些书吏比例还要低，因为他们文化水平太低了，而且做得都是技术性的工作，所以他们比书吏都难以成为官员。所以陈飞鼓励他们多读书，然后有可能成为入流的官员。唐朝其实比后世好的一个也就是他能够让那些普通的小吏变成官员，而后面的宋明清都不可能了。所以唐朝的选人用人制度其实并没有彻底僵化，比起宋明清好多了。(未完待续……)
第三百四十八章职业教育（六：
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